Ders Planı | Ders Planı Iteratif Teachy | 3D Geometrik Katılar

Amaç

Süre: (10 - 15 dakika)

Bu ders planının bu aşamasının amacı, öğrencilerin derste kazanmaları beklenen belirli beceri ve bilgileri anlamalarına yardımcı olmak, 3D geometrik cisimlerle etkileşim için odaklanmış bir çerçeve sunmaktır. Belirlenen hedefler, yapılandırılmış ve anlamlı öğrenmeye katkı sağlar, öğrencileri gerçekleştirilecek uygulamalı ve işbirlikçi etkinliklere hazırlar.

Amaç Utama:

1. 3D geometrik cisimlerin temel özelliklerini, köşeler, yüzler ve kenarlar gibi kavramları tanımlayıp açıklamak.

2. Dijital araçlar kullanarak uygulamalı ve işbirlikçi etkinliklerde 3D geometrik cisimler hakkında bilgi edinmek.

Amaç Sekunder:

1. Öğrenciler arasında geometrik cisimlerle ilgili problemleri çözmek için takım çalışmasını ve işbirliğini teşvik etmek.
2. Üç boyutlu geometrik şekilleri keşfetmek ve görselleştirmek için dijital araçları etkin bir şekilde kullanma becerisini geliştirmek.

Giriş

Süre: (15 - 20 dakika)

Bu aşamanın amacı, öğrencileri etkileşimde bulunmaya ve 3D geometrik cisimler hakkında sahip oldukları bilgileri aktif hale getirmeye teşvik etmektir. İlginç bilgiler aramak ve gruplar halinde paylaşmak gibi dijital araçlarla etkileşim yoluyla, öğrenciler çalıştıkları içeriği günlük ve teknolojik gerçeklikleriyle bağlamaya başlarlar.

Isınma

🔊 Konuya Giriş: Dersi '3D Geometrik Cisimler' temasıyla başlatın. Geometrik cisimlerin hacmi olan üç boyutlu şekiller olduğunu, küpler, piramitler ve prizmalar gibi örneklerle kısaca açıklayın. Ardından, öğrencilerden cep telefonlarını kullanarak geometrik cisimlerle ilgili ilginç bir bilgi bulmalarını isteyin. Bulduklarını sınıfla paylaşmaları için teşvik edin, böylece yaşadıkları dijital gerçeklik ile bağlantılı işbirlikçi bir ortam oluşturun.

İlk Düşünceler

1. 📋 3D geometrik cisimlerin tanımlayıcı özellikleri nelerdir?

2. 🧐 Bir küpün kaç köşesi, yüzü ve kenarı vardır?

3. 🤩 Prizma ile piramit arasındaki farkı nasıl tanımlarız?

4. 🌍 Günlük yaşamda 3D geometrik cisimleri nerelerde görebiliriz?

5. 📱 Dijital araçlar, geometrik cisimleri daha iyi anlamamıza ve görselleştirmemize nasıl yardımcı olabilir?

Gelişim

Süre: 75 - 85 dakika

Bu aşamanın amacı, öğrencilerin 3D geometrik cisimler hakkındaki bilgilerini pekiştiren pratik ve etkileşimli etkinlikler sunmaktır. Dijital teknolojiler kullanarak, öğrencilerin işbirliği yapmaları ve çalıştıkları kavramları yaratıcı ve bağlamsal bir şekilde uygulamaları teşvik edilmektedir.

Etkinlik Önerileri

Etkinlik Önerileri

Etkinlik 1 - 🕵️‍♂️ Geometrik Cisim Dedektifleri

> Süre: 60 - 70 dakika

- Amaç: Artırılmış gerçeklik teknolojisini kullanarak 3D geometrik cisimleri gözlemleme ve tanıma becerilerini geliştirmek ve öğrenciler arasında işbirliğini teşvik etmek.

- Deskripsi Etkinlik: Öğrenciler, bir geometrik gizemi çözmek için dedektif rolünü üstlenecekler! Her binanın bir 3D geometrik cisim olduğu sanal bir şehri keşfedecekler. Çevrimiçi artırılmış gerçeklik platformunu kullanarak, öğrenciler her binanın köşe, yüz ve kenar sayısını tanımlayıp belgelemelidir, bunları gerçek dünya ile karşılaştırmalıdır.

- Yönergeler:

• Sınıfı en fazla 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

• Her grup, öğretmenin belirttiği artırılmış gerçeklik platformuna erişmelidir.

• Sanal şehri keşfedin, her binada bulunan geometrik cisimleri tanımlayın.

• Her cismin özelliklerini (köşeler, yüzler ve kenarlar) belgeleyin ve bunları gerçek dünya örnekleriyle karşılaştırın.

• Bulgu ve sonuçları dijital bir platformda (örneğin, Padlet veya Google Docs) işbirlikçi bir gönderi ile paylaşın.

• Gruplar, diğer grupların gönderilerini kontrol etmeli ve yorum yapmalıdır, bilgi alışverişini teşvik etmelidir.

Etkinlik 2 - 📱 Cisimlerin TikTok'u

> Süre: 60 - 70 dakika

- Amaç: Matematiksel kavramları açıklamak için popüler bir platform kullanarak yaratıcılığı ve öğrenci katılımını teşvik etmek.

- Deskripsi Etkinlik: Öğrenciler, farklı 3D geometrik cisimlerin özelliklerini açıklayan kısa TikTok tarzı videolar oluşturacaklar. Videoları daha dinamik ve ilginç hale getirmek için platformda mevcut filtreler ve efektler kullanabilirler. Her grubun belirli bir cismi seçip eğitici ve eğlenceli içerik hazırlaması amaçlanmaktadır.

- Yönergeler:

• Sınıfı en fazla 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

• Her grup bir 3D geometrik cismi (örneğin, küp, piramit, prizma) seçmelidir.

• Seçilen cismin özelliklerini (köşeler, yüzler ve kenarlar) açıklayan kısa bir video (30 saniye ile 1 dakika arasında) planlayın ve kaydedin.

• Videoyu çekici hale getirmek için TikTok platformunda mevcut filtreler ve efektler kullanın.

• Videoları sınıf için oluşturulan bir hesapta paylaşın.

• Diğer grupların videolarını izleyin ve yorum yapın.

Etkinlik 3 - 🎮 Geometrik Oyunlaştırma

> Süre: 60 - 70 dakika

- Amaç: Oyunlaştırmayı kullanarak geometrik cisimler hakkında etkileşimli ve ilgi çekici bir öğrenme sağlamak.

- Deskripsi Etkinlik: Öğrenciler, 3D geometrik cisimlerle ilgili görevleri tamamlamaları gereken çevrimiçi bir oyuna katılacaklar. Her görev, köşeleri, yüzleri ve kenarları tanımlamak veya bulmacaları çözmek gibi zorluklar içermektedir. Kullanılacak platform, eğitimsel bir oyunlaştırma aracıdır.

- Yönergeler:

• Sınıfı en fazla 5 öğrenciden oluşan gruplara ayırın.

• Her grup, öğretmenin belirttiği oyunlaştırma platformuna erişmelidir.

• Farklı geometrik cisimlerin köşelerini, yüzlerini ve kenarlarını tanımlamayı ve saymayı içeren önerilen görevleri tamamlayın.

• Cevapları kaydedin ve her görevin performansını kontrol edin.

• Zorlukları aşmak için kullanılan stratejileri gruplar arasında paylaşın.

Geri Bildirim

Süre: (10 - 15 dakika)

Bu aşamanın amacı, öğrenmenin pekiştirilmesi ve yansıtılması için bir an sağlamak, öğrencilerin deneyimlerini paylaşmalarına, şüphelerini netleştirmelerine ve akranlarından yapıcı geri bildirim almalarına olanak tanımaktır. Bu an, sürekli ve işbirlikçi öğrenme için gerekli olan iletişim ve öz eleştiri becerilerinin gelişimine de katkıda bulunur.

Grup Tartışması

💬 Grup Tartışması: Tüm öğrencileri yapılan etkinlikler hakkında son bir tartışma için bir araya getirin. Kısa bir özetle başlayın:

Giriş: Öğrencilere gerçekleştirilen etkinlikleri ve her birinin amacını hatırlatın. Deneyim Paylaşımı: Her gruptan keşiflerini ve ana sonuçlarını paylaşmalarını isteyin. En ilginç veya zorlayıcı buldukları şeyleri vurgulamaları için teşvik edin. Gerçekle Bağlantı: Öğrencilere 3D geometrik cisimler hakkında öğrendiklerini günlük durumlarla veya diğer derslerle nasıl ilişkilendirebileceklerini sorun.

Değerlendirmeler

1. 🤔 3D geometrik cisimlerin özelliklerini tanımlarken karşılaşılan ana zorluklar nelerdi? 2. 🧐 Dijital araçların geometrik cisimleri anlamada nasıl yardımcı olduğunu düşünüyorsunuz? 3. 📜 Bu bilginin hayatın diğer alanlarında veya okul derslerinde nasıl faydalı olabileceğini düşünüyorsunuz?

Geri Bildirim 360º

💬 360° Geri Bildirim: Öğrencileri geri bildirim daireleri oluşturacak şekilde yönlendirin. Her öğrenci, grup içindeki arkadaşlarından en az bir olumlu yorum ve bir geliştirme önerisi almalıdır. Geri bildirimin yapıcı ve saygılı tutulmasının önemini açıklayın. Kullanabilecekleri ifadeler için örnekler verin, örneğin 'Küpün kenarlarını açıkladığın yolu beğendim; köşeleri tanımlamak için farklı kelimeler kullansan daha iyi olabilirdi.' Herkesin dikkatle dinlemesini ve aldığı geri bildirim için arkadaşlarına teşekkür etmesini teşvik edin.

Sonuç

Süre: (10 - 15 dakika)

🎯 Sonuç Aşamasının Amacı: Bu aşamanın amacı, öğrencilerin öğrenmelerini pekiştirmek, çalışılan konuları günlük deneyimleri ve dijital dünya ile bağlamak. İçeriği eğlenceli bir şekilde özetleyip yansıtarak, sonuç, öğrenilen kavramların ve pratik önemlerinin pekiştirilmesini sağlar, bilginin etkili ve bağlamsal bir şekilde hatırlanmasını garanti eder.

Özet

🎉 Eğlenceli Özet: 3D geometrik cisimleri harika bir dijital oyundaki karakterler gibi hayal edin! Bugün sanal şehirlerde yolculuk yaptık ve küpler, piramitler ve prizmalar keşfettik. Bu karakterlerin her birinin köşeler, yüzler ve kenarlar gibi kendine özgü özellikleri olduğunu keşfettik. Her detayın önemli olduğu büyük bir dedektif meydan okuması gibiydi! 📐🕵️‍♂️

Dünya

🌐 Günümüz Dünyasıyla Bağlantı: Yaşadığımız dijital çağda, 3D geometrik cisimleri anlamak kitapların ötesine geçiyor. Her yerde varlar: oynadığımız oyunlarda, şehirlerde gördüğümüz binalarda, hatta sosyal medya filtrelerinde! Bugünkü ders, matematiğin nasıl eğlenceli ve modern günlük hayatımıza dahil olduğunu gösterdi, teknolojik araçları kullanarak.

Uygulamalar

🏗️ Günlük Hayattaki Önemi: 3D geometrik cisimlerin özelliklerini bilmek, hayatın birçok alanı için temeldir. Mühendislerin güvenli binalar inşa etmek için şekilleri mükemmel bir şekilde anlamaları gereken inşaat mühendisliğinden, her karakter veya sahnenin bu geometrik figürlere dayalı olarak tasarlandığı oyun tasarımı ve 3D animasyona kadar. Bu anlayış, gelecekte birçok olasılığı açar!